Queere Menschen sollten eigentlich die gleichen Rechte haben, wie heterosexuelle Cis-Personen. Manche behaupten, dass das schon erreicht sei – unter Verweis auf die Ehe für alle, das aufgehobene Blutspendeverbot für homosexuelle Männer oder auch die Möglichkeit eines diversen Geschlechtseintrags in öffentlichen Dokumenten. Die Realität sieht jedoch anders aus. Noch immer erfahren queere Menschen Beleidigungen, Hass, Diskriminierung und auch körperliche Gewalt.

Um ein Zeichen zu setzten, entschloss sich die Schüler:innen Vertretung des Gymnasium Anna-Sophianeums dazu, anlässlich des Internationalen Tages gegen Homo, Bi-, Trans- und Queerphobie eine Regenbogenflagge vor dem Schulgebäude zu hissen. Diese wurde jedoch vier Mal heruntergerissen und einmal sogar verbrannt. Spätestens zu diesem Zeitpunkt war uns klar: hier besteht dringender Handlungsbedarf! Also schlossen wir, Nick Dreyzehner, Ilia Kartuesov, Svenja Krone, Katjana Pieper und Victoria von Wantoch aus dem Seminarfachkurs von Herrn Lang, uns zusammen, um das Projekt Zielgruppenorientierte Aufklärung über sexuelle und geschlechtliche Vielfalt zu initiieren, planen und auch durchzuführen.

Unser Ziel war es möglichst viele Schüler:innen zu erreichen und ihnen die Themen aus dem Bereich LGBTQIA+ bzw. Queer nahezubringen. Um unser Vorhaben möglichst zielgruppengerecht durchzuführen, haben wir mit Lehrkräften aus den Fachgruppen Werte und Normen sowie Biologie zusammengearbeitet und zwei Methoden herausgearbeitet, um möglich produktiv aber auch mit Spaß mit den Kindern und Jugendlichen arbeiten zu können. Die Klassen 6a, 6c und 6d haben in guter Mitarbeit am Dienstag, den 21.11.2023 in Gruppenarbeit Plakate erstellt. Dies geschah zu Themen, was heißt Homosexuell?, was ist LGBTQIA+?, aber auch Welche homophoben Beleidigungen gibt es und was bedeuten sie wirklich? war ein mögliches Thema. Zum Abschluss dieser Arbeitsphase hatten die Kinder die Option einen Handabdruck mit Farbe gegen eine Wand zu setzen. Diese Abdrücke haben nun eine große Regenbogenflagge als Zeichen für Offenheit im Anna-Sophianeum ergeben, welches nicht entfernbar ist. Mit den Jahrgängen 9 und 10 haben wir uns auf das Thema inter* und trans* konzentriert. Hierfür haben wir zuerst am Dienstag, den 14.11.2023 im Werte und Normen Kurs von Frau Jorswieck eine Datenerhebung über den Wissensstand und Vorurteile gemacht. Am Freitag, den 17.11.2023 haben wir in der Pausenhalle mit den genannten Jahrgängen ein Forum zu dem Thema durchgeführt. Für das Forum konnten wir Ursula Rosen, Vorstandsmitglied Intergeschlechtliche Menschen e.V. und ehemalige Lehrerin am Anna-Sophianeum gewinnen. Eingeleitet wurde von Frau Rosen in das Thema inter* mit einem
Vortrag. An diesen knüpfte ein Vortrag unserer Gruppe an, der sich auf das Thema trans* fokussierte. Anschließend gab es die Möglichkeit für alle Anwesenden Fragen zu stellen oder Vorurteile zu klären.

Wir haben alle Bestandteile des Projekts als sehr positiv und produktiv empfunden und möchten uns bei allen Beteiligten bedanken! Besonderer Dank gilt Frau Jorswieck, Frau Muth, Frau Roßkothen, Frau Ostermeyer, Herrn Hagelstein, Herrn Englisch, Frau Lobach, Frau Köhler, Frau Reißmann-Sosnal und Frau Herbst für die Erlaubnis unsere Projekte in ihren Unterrichtsstunden durchzuführen. Außerdem gilt unser besonderer Dank Frau Rosen, ohne die das Projekt gar nicht möglich gewesen wäre. Und auch Herrn Lang, der als verantwortlicher Seminarfachlehrer immer ansprechbar war!

Respekt und Achtsamkeit vor dem Straßenverkehr ist gerade für Kinder besonders wichtig.

Im Rahmen des sozialen Projekts haben wir (Nele Wipper, Elisa Bauermeister und Mina Nause) uns das Ziel gesetzt, Kinder über den Straßenverkehr zu informieren. Das Projekt haben wir mit der dritten und den vierten Klassen der Grundschule Heeseberg durchgeführt und wurden bei der Durchführung von Herrn Hermann (von der Polizei Helmstedt) unterstützt. Am 13.11.2023 haben wir unser Projekt durchgeführt. Wir haben für die Kinder vier verschiedene Stationen errichtet. Die Stationen haben sich mit den Themen: „Wie sieht das verkehrssichere Fahrrad aus?“, „Verkehrsschilder und ihre Bedeutung“, „Gefahren im

Straßenverkehr und wie man vorbeugend handeln kann“ sowie „Erste Hilfe“ beschäftigt. Die Kinder konnten sich an jeder Station aktiv einbringen und durften, mithilfe der Stationsleiter, den Straßenverkehr noch einmal neu kennenlernen. Alle haben mit viel Spaß und Freude die Stationen durchlaufen und konnten sehr viele hilfreiche Informationen mitnehmen. Die Lehrerinnen der Grundschule waren sehr dankbar, da sie festgestellt hatten, dass die Kinder zuvor wenig Wissen über den Straßenverkehr behalten hatten. Insgesamt hatten alle sehr viel Spaß an dem Projekt und alles lief nach Plan.  

Im Rahmen unseres sozialen Projekts haben wir uns dazu entschlossen, die Natur durch selbstgebaute Vogelfutterhäuser zu unterstützen. Diese haben wir mit einer 5. Klasse des Gymnasiums Anna-Sophianeum gebastelt und im Nachhinein im Schulgarten aufgehängt. Gebaut wurden diese Vogelfutterhäuser aus leeren Milchverpackungen, welche vorher gründlich gereinigt wurden

Ein Herz für die Natur
In einer Zeit, in der Umweltschutz und Nachhaltigkeit immer wichtiger werden, haben wir beschlossen, aktiv zu werden. Wir schlossen uns mit einer Gruppe von Schülern der 5. Klasse zusammen, um Vogelfutterhäuser zu bauen. Das Ziel war nicht nur, die Schüler über die Natur zu informieren, sondern auch wichtige Maßnahmen zu ergreifen, um die heimische Vogelwelt zu unterstützen.

Gemeinsam bauen, gemeinsam lernen
Das Projekt begann mit einer kurzen Einführung in die Bedeutung von Vogelfutterhäusern für unsere heimischen Vögel. Die Schüler erfuhren wichtige Informationen über regionale Vögel und wie wichtig es ist, den Vögeln im Winter eine zusätzliche Nahrungsquelle zur Verfügung zu stellen. Die Schüler arbeiteten Hand in Hand mit uns, lernten verschiedene Methoden und hatten die Möglichkeit, ihre Kreativität beim Gestalten der Vogelfutterhäuser auszuleben.

Ein nachhaltiger Beitrag für die Umwelt
Die fertigen Vogelfutterhäuser wurden nicht nur im Schulgarten aufgehängt, sondern auch von den Schülerinnen und Schülern mit nachhause genommen. Die Schüler waren stolz darauf, einen nachhaltigen Beitrag für die Umwelt zu leisten und gleichzeitig die Bedeutung des Naturschutzes zu erkennen. Das Projekt lehrte nicht nur Fähigkeiten im Bau eines Vogelfutterhauses aus Milchverpackungen, sondern auch Verantwortung und Respekt gegenüber unserer Umwelt.

Ein Blick in die Zukunft
Dieses erfolgreiche Projekt ist nur der Anfang. Wir hoffen, dass solche Initiativen nicht nur das Bewusstsein für Umweltschutz stärken, sondern auch dazu inspirieren, weitere Projekte ins Leben zu rufen, die unserer Umwelt guttun. Wir sind stolz darauf, dass die Schüler der 5. Klasse nicht nur Wissen sammeln konnten, sondern auch aktiv etwas für eine bessere Welt tun und gut mitgearbeitet haben.

„Teambuilding-Maßnahmen mit den fünften Klassen des Anna-Sophianeums“ – das war das Thema des sozialen Projektes zweier Schüler aus der Q2. An drei verschiedenen Tagen in der jeweils fünften und sechsten Stunde lernten die Schüler und Schülerinnen der fünften Klasse einen etwas anderen Unterricht kennen. Auf ihrem Stundenplan stand nicht wie gewohnt Deutsch, Englisch oder Mathe, sondern Teambuilding – mit zwei Schülern aus der Q2. Diese organisierten im Rahmen ihres sozialen Projektes, welches in der 13. Klasse ein fester Bestandteil des Abiturs ist, eine Doppelstunde, damit sich die neu zusammengewürfelten fünften Klassen besser untereinander kennenlernen. Außerdem stand ebenfalls die Stärkung der Klassengemeinschaft im Vordergrund. Zu Beginn der 90 Minuten wurde den Kindern der fünften Klasse ein kleiner Vortag gehalten, damit diese die zwei Oberstufenschüler kennenlernen und wissen, was in den kommenden 80 Minuten auf sie zukommt. Nach dem Vortrag war die Vorfreunde auf die restlichen 80 Minuten groß. Die Kinder freuten sich auf die angekündigten Spiele und machten alle voller Begeisterung mit. In den restlichen 80 Minuten wurden den Schülern und Schülerinnen Aufgaben gestellt, wie das Sortieren nach Körpergröße, Schuhgröße und der Pulloverfarbe, welche diese zusammen als Klasse meistern mussten. Außerdem wurden Spiele wie Pantomime und „Peng“ gespielt, welche den Kindern eine Menge Spaß bereiteten und sie enger zusammenbrachte. Abschließend gab es noch eine Feedback-Runde, in welcher die Kinder die Stunde zusammenfassen konnten. Sie sagten, was ihnen besonders gut gefallen hat und was sie sich für das nächste Mal wünschen. Dabei erkannte man deutlich, dass sich die Kinder eine weitere und längere Stunde wünschten in der sie zusammen als Klasse Aufgaben lösen und Spiele spielen.

Die Schülerin und der Schüler aus der Q2 bedanken sich für das Teilnehmen der fünften Klassen an ihrem Projekt und das Vertrauen der jeweiligen Lehrkräfte.

Ein Artikel von Julia Busch und Moritz Feuerhahn (Q2)

„Wir spielen Handball! – Alle machen mit!“ Unter diesem Motto stand ein sportliches Highlight für die Schülerinnen und Schüler der Grundschule Schöppenstedt auf dem Stundenplan. Im Rahmen eines sozialen Projektes führten Gerrit Gerloff, Oskar Fritzsch und Lennox Böhme-Brüdern zwei Aktionstage zum Thema Handball mit der Grundschule Schöppenstedt durch.

Die Gruppe gestalteten die Turnhalle in eine Sport- und Funarena für die Kinder. Die Erstklässler/-innen konnten ihr Hanniball-Spielabzeichen (Maskottchen der Handball- Nationalmannschaft) absolvieren. Dafür mussten sie an unterschiedlichen Stationen Koordinations- und Konditionsaufgaben mit Bällen erfüllen und ihre Zielgenauigkeit beim Wurf unter Beweis stellen. Des Weiteren wurden erste Versuche zu spielen, auf einem Minihandballfeld, gewagt.

Die Zweitklässler-innen absolvierten ebenfalls das Hanniball-Spielabzeichen mit angepassten Schwierigkeiten. Zusätzlich durften sie sich über ein kleines Handballturnier freuen. Ernster war es für die Dritt- und Viertklässler/-innen am Freitag. Die Klassen wurden im Vorfeld in Teams eingeteilt, um ein richtiges Handballturnier zu spielen. Jedes Team bekam von der Handballabteilung der HG ELM einen Trainer zugeteilt, der das Team während des Turniers betreute und den Schülerinnen und Schülern wertvolle Tipps für das Spiel gab. In den Spielpausen tobten die Kinder dann auf einer großen Mattenrutsche oder anderen Geräten, in der „Funarena“. Verschwitzt und glücklich wurden alle Schülerinnen und Schüler am Ende des Tages noch mit einer Urkunde und Süßigkeiten-Tüte belohnt. Viele Kinder schwärmten „Das war toll“, „Handball ist cool“ oder „Ich möchte auch Handball spielen“. Aus diesem Grund wurden auf der Urkunde auch die Trainingszeiten der HG ELM bekannt gegeben. Erste positive Bilanzen wurden dann auch schon am Freitagnachmittag gezogen, da konnte man ein paar neue Gesichter beim Training begrüßen. Ein großer Dank geht außerdem an die Helfer, welche tatkräftig bei der Durchführung der Aktionstage geholfen haben.

Am 14. Oktober haben wir, Marc Hofmann, Marven Johne, Angelina Schmittke und Vivienne Zimmermann, uns einen Vormittag lang im Rahmen des sozialen Projekts der Q2, im Seminarfachkurs von Frau Sacha, mit 14 Kindern der Naturschutzjugend im Naturschutzbund, kurz NAJU, beschäftigt. Unter anderem pressten wir frischen Apfelsaft, beklebten Maiskolben und Futterzapfen mit Vogelfutter, bemalten Tontöpfe und füllten diese und bauten mehr als zehn Nistkästen.

Alles geschah zusammen mit den Kindern, deren Motivation wir mit ein wenig Stationsarbeit und abzuarbeitenden Stempelkarten auf ein noch höheres Niveau hoben. Dennoch war eine Belohnung nicht das Einzige, was die Kinder interessierte. Sie wollten für eine bessere Zukunft sorgen und wir durften ihnen dabei helfen, ein paar weitere Schritte in die richtige Richtung zu gehen. So fand das Projekt großen Zuspruch von den Kindern, Betreuern und auch Eltern: „Was für eine schöne Idee. Das finde ich richtig gut.“ Zusätzliche Hilfe bekamen wir von Sponsoren, die uns Geld, aber auch Material zu Verfügung stellten.

Insgesamt haben wir zusammen mit den Kindern mehr als einen Liter Apfelsaft gepresst, eine Menge Futterkolben zubereitet, sowohl kleine als auch große Tontöpfe bemalt und zwölf Nistkästen gebaut. Wir waren überrascht, wie bereitwillig die Kinder für dieses Projekt waren und auch wie viele Unternehmen oder auch Privatpersonen uns als Sponsoren unterstützen wollten. Das Projekt hat uns sehr viel Freude bereitet und wir sagen „Danke!“ an alle, die daran teilgenommen haben. Auf dass es mehr solcher Projekte und zukunftsbewusste Menschen gibt.

Im Rahmen unseres sozialen Projektes „Sensibilisierung für Rollstuhlfahrer“ haben wir, Svenja Gehlhar, Julia Pleiß und Nele Schmidt, eine Sportstunde in den Klassen 9a und 9b am 16./17.11.2023 im Rollstuhl gestaltet. Dabei probierten die Schüler, Alltagssituationen im Rollstuhl zu bewältigen. Sie versuchten aus dem Sitzen in den Rollstuhl hineinzukommen, Slalom zu fahren sowie Absätze zu überqueren und rückwärts zu fahren. Bemerkenswert war dabei, dass die Schüler sich gegenseitig bei Problemen geholfen und unterstützt haben. Danach folgte ein kleiner sportlicher Wettkampf. Die Schüler teilten sich in Gruppen auf und absolvierten gegeneinander einen Parcours im Rollstuhl. Dabei überquerten sie einen simulierten Bordstein, fuhren Slalom und durchquerten eine enge Gasse sowohl vorwärts als auch rückwärts. Abschließend wurde eine kleine Partie Basketball im Rollstuhl gespielt. Jedoch nicht auf die richtigen Körbe, sondern auf Pylonen und mit vereinfachten Regeln. Dabei haben die Schüler sich gegenseitig angefeuert und es kam eine gute Gruppendynamik zustande. Die Schüler hatten viel Spaß und haben einiges mitgenommen. Sie erkannten die Schwierigkeiten und Herausforderungen, mit denen Rollstuhlfahrer jeden Tag konfrontiert werden und dass Sie zum Teil Hilfe benötigen. Ihnen wurde aber auch klar, dass man trotz Rollstuhl Sport betreiben kann. Ziel unseres Projektes war es, die Schüler für die Zukunft für Rollstuhlfahrer zu sensibilisieren und ihre Sichtweise auf Rollstuhlfahrer ins Positive zu lenken, damit sie mit offenen Augen durch die Welt gehen und hilfebedürftige Personen unterstützen.

Im Rahmen des sozialen Projektes „Spenden für das Tierheim“, haben einige Schüler des Q2 Seminarfachkurses von Herrn Lang Sach- und Geldspenden an des Tierheim in Schöningen gesammelt. Das Projekt fand vom Montag, dem 27.11.23, bis zum Mittwoch, dem 06.12.2023 statt. In diesem Zeitraum befand sich im Eingangsbereich der Schule eine Box, in die diverse Sachspenden, wie z.B. Spielzeug, Futter und Körbchen gelegt werden konnten.

Zusätzlich dazu veranstalteten die Schüler am 29.11.23 und am 01.12.23 einen Waffelverkauf in der Pausenhalle mit dem knapp 300 Euro eingenommen wurden. Die gesammelten Gegenstände, samt Geld wurden dann am 06.12.23 an die Leiterin des Schöninger Tierheims Stephanie Brandt übergeben, die diese mit Freuden entgegennahm.

Talisa Pentzek, Luca Balun, Fynn Baumann

Das Projekt ,,Gemeinsam für unsere gefiederten Nachbarn” entstand aus der Initiative von Lisa Plantikow und Sevana Buchholz in enger Kooperation mit der Kinderfeuerwehr Nord. Unser Ziel war es, die Biodiversität zu fördern und das Umweltbewusstsein bei Kindern zu stärken.

Am 28.09.2023 fand das Herzstück unseres Projekts statt – das Bemalen und Aufhängen von Nistkästen in Dobbeln. Die Kinder hatten dabei die Gelegenheit, ihre kreative Seite zu entfalten und die Vogelhäuser mit Fantasie zu gestalten.

Die Idee, sich auf den Bau von Nistkästen zu konzentrieren, erwies sich als äußerst bedeutsam. Unser Hauptziel war es, sichere Nistmöglichkeiten für heimische Vogelarten zu schaffen und gleichzeitig den Kindern die Bedeutung von Umweltschutz und Nachhaltigkeit näherzubringen.

Die Kinderfeuerwehr Nord spielte eine entscheidende Rolle, indem sie aktiv am Projekt teilnahm. Dies förderte nicht nur die Teamarbeit, sondern auch das Bewusstsein der Kinder für die Natur. Die Vogelhäuser wurden nicht nur zu Niststätten, sondern auch zu kunstvollen Ausdrücken der Kreativität der Kinder.

Das Projekt ,,Gemeinsam für unsere gefiederten Nachbarn” war nicht nur ein voller Erfolg, sondern schuf auch positive Erinnerungen und eine Freude, die die Kinderfeuerwehr Nord und die Gemeinschaft von Dobbeln verband. Es verdeutlichte, wie kleine Maßnahmen eine bedeutende Wirkung auf die Umwelt und das Gemeinschaftsgefühl haben können. Das Projekt repräsentiert einen weiteren Schritt in Richtung nachhaltiger Umweltprojekte, die Kinder einbeziehen und positive Veränderungen bewirken.

Am Freitag, den 24.11.2023, haben wir, Lisa Heiser, Ronja Halwaß, Alina Müller und Sebastian Ohm, unser soziales Projekt „Liebe tut nicht weh“ im Herzoginnensaal Schöningen durchgeführt. Unsere Projektgruppe, unter der Leitung von Herrn Kück, sammelte Spenden für das Wolfsburger Frauenhaus.

Ein Frauenhaus ist eine Institution, in der Frauen, die von ihren Partnern oder Familienmitgliedern Gewalt erfahren, aufgenommen werden und Hilfe und Schutz erhalten.

Unser Projekt wurde in Form einer Info-Veranstaltung ausgetragen, bei welcher unter anderem die Gleichstellungsbeauftragte Frau D‘lppolito eine Rede gehalten hat und Ronja, mit Begleitung ihres Musiklehrers, ein Lied gesungen hat. Außerdem wurden die Besucher mit Kuchen und Getränken, unter anderem Tee und Kaffee, versorgt. Des Weiteren beehrte auch ein Journalist des Helmstedter sonntags die Veranstaltung, welcher auch vorher schon eimal darüber informiert hatte. Obwohl wir mit einigem Gegenwind der Menschen umgehen mussten, kann das Projekt dennoch als Erfolg gewertet werden. Letztlich kam insgesamt eine Spende von 985€ zusammen.

In diesem Sinne möchten wir uns nochmals herzlich bei allen Spender:innen, Nico Jäkel vom Helmstedter Sonntag, dem Team vom JFZ, der Gleichstellungsbeauftragten Frau D’lppolito, dem Musiklehrer Johann Wolter von der Stern Musikschule, unseren Sponsoren Sport Thieme, Avacon und den Familien für die tatkräftige Unterstützung bedanken! Wir danken auch Herrn Kück, der uns immer mit Rat und Tat zur Seite stand.