An den #ErasmusDays, die vom 10. bis 12. Oktober 2019
stattfinden, feiern Bildungseinrichtungen in der ganzen Welt die europäische
Zusammenarbeit mit Erasmus+. Die einzige Teilnahmebedingung ist die Begeisterung
für Europa und europäische Projektarbeit. Aufgrund der Herbstferien finden die #ErasmusDays am
Anna-Sophianeum in der Woche vom 21.10. 2019 bis 25.10. 2019 statt. Zu sehen ist
die Ausstellung zur Erasmus plus geförderten Austauschfahrt nach Spanien mit
interessanten Reiseberichten und Fotos. In diesem Zusammenhang können
Interessierte sich bei Frau Müller zum Thema Spanienaustausch und bei Herrn
Wagener rund um das Thema Erasmus plus informieren. Die Lehrkräfte sind in den
Pausen und nach Vereinbarung ansprechbar.
Am 01. Juli fand in diesem Jahr zum 13. Mal der Sponsorlauf der Eichendorffschule, der Realschule Schöningen und des Gymnasiums Anna-Sophianeums in Schöningen statt. Die Schülerinnen und Schüler der drei Schulen sammelten in den Disziplinen Laufen, Schwimmen, Radfahren und Inlineskaten den stolzen Betrag von 13.617,59 Euro für das Straßenkinderprojekt „Turma do Flau“ in Brasilien. Die Übergabe des Erlöses fand am 17.09.2019 im Gymnasium Anna-Sophianeum statt. Der Schülersprecher Niels Rückert übergab den Scheck an Franz Schoo, der ihn für den Aktionskreis Pater Beda in Empfang nahm. Anwesend waren ebenfalls Lehrkräfte und Schülervertreterinnen und –vertreter aller drei Schulen. Herr Schoo berichtete noch von aktuellen Entwicklungen in den Projekten in Brasilien sowie der politischen und gesellschaftlichen Lage des Landes. Die staatlichen Kürzungen für soziale Einrichtungen treffen die Ärmsten und so musste auch das zu unterstützende Projekt bedauerlicherweise in der letzten Zeit die Anzahl der zu betreuenden Kinder und Jugendlichen reduzieren. Es ist daher umso schöner, dass der Erlös des Sponsorlaufes erneut sicherstellen kann, dass die verbleibenden Kinder und Jugendlichen in dem Projekt „Turma do Flau“ weiterhin warme Mahlzeiten, einen sicheren Ort, Bildung und Kultur erhalten können.
Unsere T-Shirts und Kapuzenpullis können wieder in unterschiedlichen Farben, Ausführungen und natürlich Größen bestellt werden. Der nächste Abgabetermin für das Bestellformular ist der 04.06.2021.
Wir starten am 12.09. in den Abendstunden mit einem Reisebus, erreichen nach erfahrungsgemäß etwas unbequemen Nachtstunden morgens Dünkirchen, setzen von dort aus mit der Fähre nach Dover über, wo uns die englische Küste mit ihren bekannten und weithin leuchtenden ’White Cliffs of Dover’ und hoffentlich strahlendem Sonnenschein nach ca. 105 Minuten begrüßt. In Dover beginnt bereits das erste kulturelle Highlight, die Besichtigung von Dover Castle, dem ‘Underground Hospital’ und den ‘Secret Wartime Tunnels’.
Von nun an gilt es, die langjährigen schulischen Trockenübungen in der englischen Sprache bei ersten Bestellungen im Gourmet Restaurant Mc Donald’s oder im Café aufzugeben, Souvenirs mit noch ungewohnten ’Pence’ und ’Pounds’ zu bezahlen. Frisch gestärkt und mit wachsender Aufregung setzen wir unsere Reise am Nachmittag in süd-westlicher Richtung fort. In Hastings – noch ungeachtet des historisch bedeutenden Bodens – werden die Zeichen der langen Fahrt durch einen letzten kritischen Blick in den Taschenspiegel, das Styling der Haare, das Ordnen der Kleidung genutzt, sich auf den bedeutenden Augenblick der Erstbegegnung mit den Gastfamilien in Eastbourne vorzubereiten, in denen man zu zweit oder dritt 5 Tage lang leben wird. Und dann ist er gekommen, der erste Abend ohne die kritischen Blicke der Lehrer, der Schritt in die Selbstständigkeit auf britischem Boden und die Begegnung mit dem ’British Way of Life’.
An den folgenden Tagen erkunden wir nicht nur die Stadt Eastbourne, sondern kombinieren den atemberaubenden Blick vom Beachy Head, Englands höchstem Kreidefelsen (162 Meter), auf das Meer und die herrliche Landschaft von East Sussex mit einer Wanderung zurück nach Eastbourne, unternehmen eine Stadtrallye, essen ’fish and chips’ mit oder ohne ‚vinegar’ (Essig-typcal Englisch) am Pier, begeben uns nach Hastings auf historische Spuren von William the Conqueror und seiner Eroberung Englands im Jahre 1066, lernen Südenglands Schmuggelvergangenheit kennen, besichtigen den orientalisch anmutenden ’Royal Pavilion’ im nahe gelegenen Seebad Brighton, erkunden den idyllischen Ort Wilmington mit seinem riesigen Kreidegiganten (Scharrbild); dem ’Long Man’ und lassen uns am Birling Gap von den ‘Seven Sisters’, den sieben riesigen Kreidefelsen an der Küste, beeindrucken. Selbstverständlich haben die Schüler auch wohl verdiente Freizeit.
An zwei Tagen gilt es, Londoner Großstadtluft zu schnuppern, den aus dem Schulbuch bekannten Sehenswürdigkeiten wie Tower of London, Tower Bridge, Tate Gallery, Shakespeare’s Globe (hier absolvieren wir einen 60-minütigen Theaterworkshop zu Shakespeares ’A Midsummernight’s Dream’ und erleben eine Führung durch das Theater), Millenium Bridge, St.Paul’s Cathedral, Piccadilly Circus, Buckingham Palace, Westminster Cathedral, Houses of Parliament, London Eye, Trafalgar Square, Madame Tussaud‘s Wachsfigurenkabinett, Camden Market und vielem mehr einen Besuch abzustatten, die Londoner U-Bahn zu nutzen, sich an ’Stand on the right’ auf den langen Rolltreppen im Labyrinth der ‘Tube’, wie die Londoner ihre U-Bahn nennen, und an ‘Mind the gap’ beim Ein- und Aussteigen zu gewöhnen. Am 19.09. heißt es Abschied nehmen von den Gastfamilien. Am diesem letzten Tag auf englischem Boden besichtigen wir die alte UniversitätsstadtCanterbury am River Stour, den Hauptsitz der anglikanischen Kirche. Die Rückfahrt führt uns zurück nach Dover. Die Fähre bringt uns in den frühen Morgenstunden nach Calais, die Helden sind müde, die Heimat rückt näher. Am Freitagmorgen, zwischen 10.00 und 11.00 Uhr, nehmen die Eltern ihre vermutlich erschöpften Sprösslinge in Königslutter oder Schöningen wohlbehalten in Empfang, die hoffentlich, wie die Lehrer auch, zufrieden auf eine ereignisreiche und schöne Fahrt zurückblicken.
Der vierte Durchgang des Spanienaustauschs, diesmal
gefördert durch Erasmus+, hat erfolgreich begonnen: Nach dem nächtlichen
Aufbruch um 4 Uhr ab Schöningen sind gegen Mittag alle Teilnehmer/innen gut in
Coslada angekommen und wurden von den spanischen Gastgebern (der Schulleiterin,
dem Erasmus-Koordinator sowie allen Schülern) dreisprachig und sehr herzlich in
Empfang genommen.
Morgen folgt der Besuch der Deutschen Handelskammer! Muchos saludos! –
13.09.2019: Deutsche
Handelskammer
Unser erster Ausflug ging heute in die Deutsche
Handelskammer Madrid. Nach einer Einführung in die Arbeit des DAAD (Deutscher
Akademischer Austauschdienst) und die der Deutschen Handelskammer durften wir
zwei Referentinnen, welche von Deutschland nach Madrid ausgewandert sind, über
ihre Lebenssituation befragen: Was hat die beiden dazu bewegt, nach Madrid zu
kommen? Hatten sie bereits Vorkenntnisse der spanischen Sprache? Welche Vor-
und Nachteile haben sie durch ihre Auswanderung erlebt? usw.
Anschließend ging es – teils durch Regen – zu Fuß zum Stadion des FC Real Madrid (Estadio Santiago Bernabéu) und danach an Wolkenkratzern vorbei (z B. der Puerta de Europa (Tor nach Europa)) zurück zum Bahnhof Chamartín. Heute mussten wir uns leider unter starkem Regen ins Wochenende verabschieden. Wir hoffen auf besseres Wetter!
16.09.2019: An die
Sprache –fertig –los!
Nach dem Wochenende begann der heutige Montag mit einer
kurzen Einführung und hilfreichen Tipps zum erfolgreichen Führen von Interviews.
Im Anschluss wurde uns gezeigt, wie diese später ausgewertet und grafisch
dargestellt werden können.
Während uns einer der spanischen Lehrer einen groben
Überblick über die Migration von Deutschen nach Spanien verschaffte, sollten
wir über mögliche Gründe spekulieren, die z.B. deutsche Rentner dazu bewegen,
ihren Lebensabend in Spanien zu verbringen.
Später arbeiteten wir arbeitsteilig an der Gestaltung von Stellwänden
zu allgemeinen Infos über Migration sowie den in der Deutschen Handelskammer
geführten Interviews.
Ab nachmittags wurden die Kenntnisse der spanischen Sprache aller Schüler/innen auf die Probe gestellt: Jeweils 10 Personen wurden auf der Straße auf Spanisch befragt, um herauszufinden, was sie mit Deutschland verbinden, ob sie jemals nach Deutschland auswandern würden, usw.
17.09.2019: Interviews – Fragen über
Fragen
Der heutige
Schulvormittag bestand darin, in Madrid lebende Personen mit deutschem
Hintergrund bzw. deutscher Vergangenheit zu den vorbereiteten Themen zu
befragen. So stellten sich eine Lokalpolitikerin und zwei Geschäftsmänner als
Interviewpartner zur Verfügung. Auf Englisch, Spanisch und Deutsch formulierten
die Schüler/innen in Gruppen ihre Fragen und dokumentierten fleißig die
Antworten. Anschließend gab es eine offene Fragerunde, in der die drei Gäste
ihre persönliche Meinung zu Europa präsentierten.
Eine deutsche, nun in Madrid lebende Psychologin konnte heute nicht anwesend sein, ließ uns jedoch ein Video zukommen, in dem sie ihre Beweggründe, seit nunmehr 10 Jahren in Spanien zu leben, ausführlich mitteilte. Nachdem dieses Video gezeigt wurde, ging es an die weitere Vorbereitung der Ausstellung.
18.09.2019 Videokonferenz statt Fahrt
an die Küste
Aufgrund der starken Unwetter, die verheerende Auswirkungen vor allem auf die Ostküste und den Süden Spaniens hatten, musste die für heute geplante Fahrt nach Denia (zwischen Alicante und Valencia) leider abgesagt werden. Die Sicherheit der Kinder geht natürlich vor!
Anstatt dessen hat der Vorsitzende des Euroclubs Denia eine Sprachnachricht vorbereitet, in der er den Verein und seine Aufgaben vorgestellt hat. Daraufhin haben wir mit den beiden Vorsitzenden des Vereins per Skype eine Videokonferenz mit Interview abgehalten.
Neben der Fertigstellung der Plakate für die Erasmus+ – Ausstellung gab ein EU-Experte im weiteren Verlauf des Vormittags einen Überblick über die Europäische Union bezüglich ihrer Geschichte sowie ihrer Möglichkeiten für Jugendliche.
19.09.19 Tour durch Madrid
Nachdem die
Plakate für die Ausstellung fertiggestellt und aufgehängt wurden, ging es los
ins Stadtzentrum von Madrid. Dieser Programmpunkt war ursprünglich für Montag
vorgesehen. Da der Verein A.P.O.Y.A.R. hat jedoch einen Tag vor Austauschbeginn
für Montag abgesagt und der Termin wurde auf heute verschoben. So konnte nicht
nur ein kleiner Einblick in eine Organisation, die zurückgekehrte spanische
Migranten vor allem bezüglich der Bürokratie unterstützt, gegeben werden. Ein
ausgiebiger Fußmarsch durch das Stadtzentrum von Madrid inklusive Selfie-Rallye
war ein schöner Abschluss der Austauschwoche.
Morgen früh um 4 Uhr starten wir an der IES Luis García Berlanga, um mit dem Bus zum Flughafen zu fahren.
¡Adiós, amigos españoles!
20.09.2019 ¡Buen viaje!
Nach einer
kurzen Nacht brachen wir mit dem Bus zum Flughafen auf. Ryanair flog uns dieses
Jahr einigermaßen pünktlich zurück nach Berlin, wo auch schon der Bus nach
Schöningen auf uns wartete. Im Bus wurde entweder gequatscht, Musik gehört oder
geschlafen. Gegen Mittag sind alle mehr oder weniger müde in ihre „echten“
Familien zurückgekehrt.
Auf die Reise nach Spanien folgt der Rückbesuch der spanischen Schüler/innen im
März.
In diesem Jahr begibt sich der 9. Jahrgang mit 42 Schülerinnen und Schülern in Begleitung der EnglischlehrerHerrn Schwarz, Frau Domma, Frau Reissmann-Sosnal und Frau Wielert zum 14. Mal auf Studienfahrt nach Eastbourne ins schöne Südengland und nach London.
12. und 13. September 2019 Trotz des Abschiedes stieg die Stimmung im Bus innerhalb einer Sekunde von null auf hundert. Es wurden Musikboxen angemacht und lautstark mitgesungen. Alle waren sehr gespannt auf England und freuten sich schon. Die Fahrt war dann allerdings doch länger als gedacht und irgendwann kehrte auch Stille ein. Am nächsten Morgen kamen wir an der Fähre an und unser Ziel rückte immer näher. Auf der Fähre konnten wir uns erstmal ein bisschen ausruhen, unsere Beine vertreten oder auch in einer größeren Runde einfach mal Karten spielen. Als dann die White Cliffs of Dover zu sehen waren, kamen alle raus um sich die wunderschöne Landschaft anzuschauen. Ein paar Schüler wurden von der Landschaft so inspiriert, das sie anfingen zu singen und eine Art kleines “Riff Off” veranstalteten. In Dover angekommen ging es dann zu einer Besichtigung des “Dover Castles”. Wir schauten uns zum Beispiel die unterirdischen “Wartime Tunnels” an, die mehr als 15 Meter unter der Erde sind. Keine Sorge, alle haben es letztendlich irgendwie dann doch noch raus geschaft. Danach haben wir uns auch endlich auf den Weg nach Eastbourne gemacht. Die Fahrt dauerte nochmal über zwei Stunden. Nach fünf Minuten im Bus schiefen dann abermals die meisten Schüler ein und es wurde wieder still. Wir waren etwas früher als geplant in Eastbourne und durften deshalb noch das Shoppingcenter erkunden. Der Moment des Treffens mit den Gastfamilien rückte immer näher und der Puls der Schüler wollte sich einfach nicht mehr beruhigen. Nach und nach wurden die Schüler abgeholt und die Aufregung stieg. Irgendwann war dann auch meine Gastfamilie dort und sie waren wirklich sehr nett. Alle schrieben sofort miteinander über ihre Familien und waren sehr begeistert. Manche gingen abends noch die anderen besuchen, aber manche blieben auch einfach in ihren Gastfamilien, weil sie sich dort so wohl fühlten. (Victoria von Wantoch)
14. September 2019 Unser erster Tag in Eastbourne. Am frühen Morgen haben wir uns am Pick Up Point getroffen und sind dann anschließend mit voller Energie zu den White Clips gefahren.Wir waren sehr angespannt,da dort schon viele Menschen Suizid begangen haben.Nachdem wir oben angekommen sind,sind wir zu dem Beachy Head gegangen.Er ist 162 Meter hoch und somit der höchste Kreidefelsen in Großbritannien.Nach vielen Bildern,sind wir dann einen sehr steilen und rutschigen Abgang heruntergegangen und man musste sich echt konzentrieren wo man hintritt und das man nicht ins laufen kommt.Nach diesem sehr schweren und anstrengenden Weg haben wir unten eine Pause gemacht und haben dann die schöne Aussicht über Eastbourne genossen.Danach sind wir zum Eastbourne Beach gegangen und haben ein wenig am Strand entspannt,wo manche auch durch die Wellen nass geworden sind.Zum Pier hatten wir dann einen relativ längeren Weg vor uns.Als wir dann am Pier angekommen waren,haben uns die Lehrer eine Stadtrally gegeben,die auch mit unserer langen Freizeit verbunden war und die wir dann nach und nach erledigt haben.Nachdem viele die Rally erledigt hatten,sind sie zum Pier,zum Strand oder in die Stadt gegangen und haben sich entspannt,etwas gegessen oder die Stadt erkundet.Nach diesem aufregenden Tag haben sich manche am Abend noch getroffen oder sind früh schlafen gegangen.
15. September 2019 Am 15. September war, wie schon am Tag zuvor, ziemlich gutes Wetter, welches perfekt für den Tag war. Angefangen hat der Tag damit, dass wir nach Wilmington gefahren sind, um dort den Long Man of Wilmington zu sehen (eine in Berg eingeritzte Figur). Jedoch war diese mit Gras überwachsen, sodass man sie nicht allzu gut sehen konnte. Direkt danach besuchten wir den Friedhof in Wilmington, auf dem ein 1600 Jahre alter Baum steht, und besichtigten auch die Kirche dort. Anschließend ging es mit dem Bus, weiter nach Brighton. Zuerst haben wir dort den „Royal Pavilion“ besucht, bei denen wir von Audio Guides geführt wurden. Nach dem Besuch hatten wir dann 2 Stunden Freizeit in Brighton, in denen wir z.B. essen oder einkaufen waren. Zwischen 5 und 6 Uhr abends sind wir auch wieder in Eastbourne angekommen und hatten Abendessen mit den Gastfamilien. Das war unser Tag :).
16. September 2019 Heute Morgen mussten wir schon früher raus und Verspätungen konnten wir uns nicht leisten. Wir mussten den Zug um 9.00 Uhr zur London Victoria Station kriegen. Von dort aus ging es mit der Tube weiter. Wir kamen auf dem Weg zum Globe Theatre an der St. Paul’s Cathedral vorbei, über die Mellennium Bridge und warfen einen Blick ins Tate Modern, eins der vier Museen der Tate Gallery. In Shakespeare’s Globe Theatre wurden wir durch die Nachbauten des ersten Globe Theatre geführt und haben einen lebhaften Workshop zur Komödie The Midsummernight’s Dream und zu dem Drama Romeo and Juliet gemacht.
Nach dem Workshop haben wir auf einem Foodmarkt die Gelegenheit genutzt um etwas zu essen und uns einfach die verschiedenen Stände anzusehen. Nach diesem Stop ging es weiter an der Themse entlang zur Tower Bridge. Nachdem wir diese überquert hatten, konnten wir einen genaueren Blick auf den Tower of London werfen.
Mit der Tube sind wir dann Richtung Big Ben und London Eye gefahren und sind an den Houses of Parliament und an der Westminster Abbey vorbei gegangen. Als nächstes sind wir zum Trafalgar Square gekommen und haben uns unter anderem mit Lord Nelson beschäftigt, einem Kapitän und Krieger aus dem 18. Jahrhundert, der unter anderem gegen Napoleon kämpfte und gewann. Unsere letzte Station an diesem Tag war dann Piccadilly Circus. Dort hatten wir wieder etwas Freizeit, in der wir in den verschiedensten Läden, wie dem M&M’s Shop oder dem HardRockCafé, gestöbert und auch das eine oder andere Souvenir mitgenommen haben.
Mit der Tube ging es nun wieder zurück zur London Victoria Station, wo wir wieder in den Zug zurück nach Eastbourne gestiegen sind. Nach der Ankunft um 9.15 pm wurden wir vom Bus nacheinander wieder an den Pick-Up-Points abgesetzt. (Svenja Krone, Nicola Berndt)
17. September 2019 Auch heute war die Nacht schon früh vorbei, denn wir mussten um 8:20 Uhr an unserem Pick-Up-Points sein, da um 9:00 Uhr schon unser Zug nach London Victoria gefahren ist. Unsere erste Station war der Buckingham Palace, wo wir ein Gruppenfoto und mehrere Fotos der Guards und des Palastes gemacht haben. Nach einem kurzem Fußmarsch durch den Green Park kamen wir an der Baker Street 223 b vorbei, wo der wohl bekannteste fiktive Detektiv der Welt, Sherlock Holmes, gelebt hat. Unser wahres Ziel war jedoch das „Madame Tussaud‘s“, das nach der Künstlerin Marie Tussaud benannte Wachsfigurenkabinett. Nach vielen Fotos mit Stars und fiktiven Figuren, u.a. HRH Queen Elizabeth II, Emma Watson (Schauspielerin; bekannt für „Harry Potter“), Steven Spielberg (Regisseur; bekannt für „Indiana Jones“), Meister Yoda (Figur; bekannt aus „Star Wars“) u.v.m. ging es mit der größten U-Bahn, der „Underground“, zum aus „Harry Potter“ bekannten Gleis 9 3/4 im Kings Cross Bahnhof. Dieser Ausflug ließ das Herz einiger „Harry Potter“ Fans sehr viel höher schlagen. Nach einem kurzem Besuch im „Harry Potter“-Shop, ging die Reise zum belebten Viertel „Camden Town“, wo wir auf dem „Camden Market“ etwas essen oder Kleidung kaufen konnten. Als schließlich die 2,5 Stunden Freizeit vorüber waren, nahmen wir die “Underground” zum “Piccadilly Circus”, den wir am Vortag schon einmal besucht hatten, und zum “Covent Garden”, einer ausgebauten Markthalle. Auf dem Weg dorthin wurden einige Schüler durch einen Straßenkünstler zu einer weiteren „Jam Session“ inspiriert. Insgesamt hatten wir ca. 1,5 Stunden Freizeit, am “Piccadilly Circus” oder am “Covent Garden”. Auch das “Hard Rock Café” war am “Piccadilly Circus”, wo viele die gestern nicht geschafften Einkäufe erledigten. Um 19:43 fuhr unser Zug von London Victoria nach Eastbourne zurück. Es war ein sehr ereignisreicher und kulturreicher Tag, der uns allen viel Spaß gemacht hat. (Nick Dreyzehner)
18. September 2019
19./20. September 2019
Der letzte Tag in England brach an. Nach dem Aufstehen wurden die restlichen Sachen in den Koffer gepackt, denn am spätenAbend würde schon die Fähre von Dover nach Calais los fahren. Nach dem Frühstück, welches bei manchen aufgrund mangelnder Zeit ausfiel, mussten wir uns leider schon von den Gastfamilien verabschieden, was bei ein paar Schülern sogar mit Tränen in den Augen endete. Zwar war die Zeit in Eastbourne wirklich toll, aber wir freuten wir uns doch schon alle auf Zuhause. Als dann alle von den Gastfamilien persönlich oder von einem Taxi zum Treffpunkt gefahren wurden, ging die Fahrt nach Canterbury, dem letzten Ziel unserer Reise los. Die zweistündige Fahrt nach Canterbury wurde genutzt um ein wenig Schlaf der letzten Tage nachzuholen oder einfach noch ein wenig zu quatschen. Dort angekommen, ging es als erstes zur Christ Church, der dort gelegenen Kathedrale, wo wir mit einer Foto Rally durch Canterbury starteten. In Gruppen aufgeteilt ging die Suche nach bestimmten Orten in Canterbury los. Die Aufgabe: Lustige Fotos mit den Freunden vor den zu findenden Gebäuden oder Denkmälern schießen und einfach Spaß haben. Ziel dieser Rallye war z.B. die King’s School, eine der bekanntesten Privatschulen Englands, wo alle Schüler Schuluniformen mit einem Schullogo tragen.Die letzte Station und Ziel der Foto Rally war McDonalds, wo wir uns eine Stärkung gönnen konnten bevor es ins nahegelegene Kino Odeon ging. Der ausgesuchte Film, Downton Abbey, teilte die Gruppe in zwei Lager. Manche fanden das Drama unglaublich spannend und interessant, andere haben die zwei Stunden, welche der Film andauerte, zum Schlafen genutzt. Die nächste Stunde hatten wir Zeit, uns Proviant für die anstehende Fahrt zu besorgen und nochmals etwas Kraft zu tanken. Nachdem wir uns alle wieder zusammengefunden hatten, gingen wir Richtung Parkpaktz, wo unser Bus stand, in dem unser Busfahrer seine wohlverdiente Pause machte. Unterwegs machten wir kurz in einem Park halt, um die Pop-Up-Questions des heutigen Tages zu beantworten. Als alle Fragen erfolgreich beantwortet worden waren, ging es weiter zum Parkplatz, wo der Bus schon auf uns wartete. Der Weg von Canterbury nach Dover, zur Fähre, war nicht so lang. Deswegen ging die Fahrt mit Quatschen schnell vorbei. Nach einer kurzen Kontrolle ging es dann schon weiter auf die Fähre. Die zwei stündige Fahrt verbrachten wir in kleinen Gruppen an Deck oder im Inneren des Schiffes. Um ca. 00.00 Uhr kam die Fähre in Calais an und die Fahrt nach Hause konnte fortgesetzt werden. Allmählich wurde es stiller im Bus, die Lichter gingen aus und wir versuchten, nach den letzten anstrengenden Tagen ein bisschen zur Ruhe zu kommen. (Vanessa Kuhlmann / Talisa Pentzek)
Am 11.09.2019 wurde das Gymnasium Anna-Sophianeum zum nunmehr achten Mal in Folge mit dem Titel “Umweltschule in Europa” für sein Engagement im Umwelt- und Klimaschutz ausgezeichnet. In voller Vorfreude reisten deshalb Frau Anspach-Wolf und Herr Kiehne ins phaeno nach Wolfsburg, wo die diesjährige Auszeichnungsveranstaltung stattfand. Vor Ort erwartete die beiden ein buntes Festprogramm, in dessen Rahmen ausgewählte Schulen ihre Arbeitsergebnisse vorstellten. Im Vordergrund des zurückliegenden zweijährigen Projektzeitraumes standen zwei große Handlungsfelder: Zum einen wurden zahlreiche Projekte zum Thema Makro- und Mikroplastik in unserer Umwelt realisiert und Handlungsstrategien zu dessen Reduzierung erarbeitet und umgesetzt. Hervorzuheben sind besonders die beiden Jugend forscht Projekte unter der Leitung von Herrn Dr. Witt, die bereits beim diesjährigen Regionalwettbewerb in Braunschweig aufgrund ihrer hohen Innovationsgüte mit zahlreichen Preisen belohnt wurden. Zum anderen wurde, unter der Federführung von Herrn Wagener, die regelmäßig stattfindende Forschernacht am Anna-Sophianeum etabliert, bei der Schülerinnen und Schüler biologische, chemische und physikalische Umweltexperimente durchgeführt und am Ende des Tages in unserem Schulgarten übernachtet haben. Hier geht natürlich auch ein besonderer Dank an Herrn Pach, Frau Bohndiek, Frau Anspach-Wolf, Herrn Dr. Witt und Herrn Kiehne, die mit Rat und Tat den Jungforschern zur Seite standen.
Es geht voran im Schulgarten. Die
Arbeiten am neu angeschafften Gewächshaus gehen munter weiter. Im Zuge des
Umzuges der Fachgruppe Kunst wurden kürzlich ausgemusterte Arbeitsbänke
kurzerhand als Pflanztische für das Gewächshaus umfunktioniert. Auch konnten
aus Schulmitteln eine Bewässerungsanlage beschafft werden, sodass 2020 das
Gewächshaus für den Biologieunterricht und die Schulgarten-AG voll genutzt
werden kann.
Seit vielen Jahren ist unser
naturbelassener Schulteich ein optisches Highlight unseres Schulgartens und
bietet unter Naturschutz stehenden Tieren eine Heimat. Traditionell wird auch
jedes neue Mitglied unserer Schulgemeinschaft durch sein „gutes“ Wasser
getauft. Vor dem Hintergrund aktueller Sicherheitsbestimmungen wurde er nun mit
einem Teichzaun versehen. Dieser soll verhindern, dass es zu ungewollten
Unfällen kommt. Für die Schultaufe wird er natürlich weiterhin nutzbar sein.
Dank großzügiger Baumspenden von Frau Schubert und Herrn Hagelstein wurde der Schulgarten im Hinblick auf die pflanzliche Vielfalt bereichert. Die Einpflanzung erfolgte durch die Schüler der Schulgarten-AG. Vielen Dank!
Gespannte Gesichter, freudige
Erwartung, eine leichte Aufregung – diese Bilder und Stimmungen liegen hinter
den 20 Schülerinnen und Schülern der neuen Bläserklasse 5BL am Gymnasium
Anna-Sophianeum. Kurz nach deren Schulbeginn am 15. August 2019 konnte dank der
Kooperation mit der Kreismusikschule Helmstedt e.V. bereits eine Woche später
das Instrumentenkarussell für die neuen Musiker stattfinden. In Gruppen
eingeteilt probierten sie alle zur Verfügung stehenden Instrumente wie
Querflöte, Klarinette, Saxophon, Trompete, Posaune und Tuba aus und lernten die
Instrumente etwas näher kennen. Doch wer die Wahl hat, hat bekanntlich auch die
dazugehörige Qual. Am Ende des Instrumentenkarussells mussten die Schülerinnen
und Schüler 3 Instrumente angeben, die sie gerne in den nächsten zwei Jahren
lernen möchten. Aus diesen Wünschen sowie den kompetenten Einschätzungen der
Instrumentallehrer der Kreismusikschule Helmstedt e.V. wurde dann eine
spielfähige Besetzung geformt, die nun das größte Bläserklassenblasorchester einer
einzelnen Bläserklasse seit Beginn des Bläserklassenprojektes am Gymnasium
Anna-Sophianeum bildet. Mit sechs Querflöten, drei Klarinetten und drei
Saxophonen ist das Register der Holzblasinstrumente sowohl in der Höhe als auch
in der Tiefe gut ausgestattet. Neben vier Trompeten bilden drei Posaunen und
eine Tuba ein überzeugendes klangliches Fundament des Orchesters.
Doch nun hat die Spannung
endlich ein Ende: Nach Bekanntgabe der Besetzung wurden am vergangenen Dienstag
die Instrumente an die Schülerinnen und Schüler ausgegeben. So sah man anstelle
gespannter Gesichter nur noch vor Freude strahlende Augen.
Erstmalig wird dieses
Blasorchester durch eine Gitarristin und einen Schlagzeuger ergänzt, welche die
Bläserklasse zu einer Musikklasse werden lassen, in der alle Schülerinnen und
Schüler miteinander musizieren und zu einem Orchester zusammenwachsen werden.
Dies ist sowohl durch den wöchentlichen Instrumentalunterricht in Kooperation
mit der Kreismusikschule Helmstedt als auch durch die regelmäßigen gemeinsamen
Proben im Rahmen des Musikunterrichts gewährleistet.
Nach zwei Jahren sind die
Schülerinnen und Schüler dann so weit, dass sie in Klasse 7 im Vororchester auf
das Mitspielen im Schulorchester vorbereitet werden, in das sie dann ab Klasse
8 eintreten und dort bis zum Abitur mitwirken können.
Wer über die Ausbildung in den
Klassen 5-7 hinaus seine individuellen Fähigkeiten auf dem Instrument noch
weiterentwickeln möchte, hat parallel zur gemeinsamen Arbeit im Schulorchester
hinaus dann die Möglichkeit, bei der Kreismusikschule Helmstedt den
hochwertigen Unterricht in Kleingruppen oder alleine zu professionalisieren.
Überzeugen Sie sich selbst:
Am
05.12.2019 werden sowohl die neue Bläserklasse 5 und das neu gegründete
Vororchester erstmalig, die Bläserklasse 6 sowie das Schulorchester zusammen
mit der Schulband sowie den Chören der Schule ihr musikalisches Talent unter
Beweis stellen. Das Konzert beginnt um 17 Uhr und findet in der Pausenhalle des
Gymnasiums Anna-Sophianeum statt.
Die Ergebnisse der
Antragsrunde 2019 für das EU-Programm Erasmus plus Schulbildung Leitaktion 2
stehen fest. Unter den 50 geförderten Projekten in Niedersachsen ist auch die
Europaschule Gymnasium Anna-Sophianeum in Schöningen mit dem Projekt „Auf den
Spuren der Anderen im eigenen Land“. Gerade in Zeiten, in denen die Skepsis im
Hinblick auf Europa in einigen Ländern der EU gewachsen ist, ist es den
Lehrkräften an der Europaschule in Schöningen besonders wichtig, Verständnis
und Akzeptanz hinsichtlich von Menschenrechten innerhalb Europas zu fördern und
sich die Werte bewusst zu machen, die Europa ausmachen.
Der Realisierungszeitraum
erstreckt sich auf insgesamt 15 Monate und startet bereits ab August 2019. Vor
dem eigentlichen Austausch im September steht dabei die inhaltliche
Vorbereitung in sogenannten Erasmusseminaren im Vordergrund. Dort setzen sich
die Schüler mit Aspekten der europäischen Migration auseinander und bereiten
eine Schulausstellung sowie den Aufenthalt in Spanien vor.
Nach dem Austausch ist vor dem
Austausch. Die Nachbereitung der Spanienfahrt beinhaltet unter anderem die
Weiterarbeit an der Schulausstellung, die Durchführung eines eTwinning-Seminars
sowie die Vorbereitung des Gegenbesuchs der spanischen Schülerinnen und Schüler
am Anna-Sophianeum. Dieser ist für März 2020 vorgesehen. Unsere europäische
Partnerschule ist die IES Berlanga, in der Nähe von Madrid. Dass die Wahl auf
eine spanische Schule fiel, lag daran, dass in Spanien seit ca. 2012 aufgrund
der schlechten wirtschaftlichen Lage eine hohe Anzahl spanischer Migranten nach
Deutschland kam, um Arbeit zu finden, aber auch viele Deutsche nach Spanien
auswandern.
Im Rahmen der Austauschfahrten
sollen die Schülerinnen und Schüler jeweils vor Ort die genauen Gründe für
Migration innerhalb der EU kennenlernen. Dazu sollen spanische und deutsche
Auswanderer interviewt werden, die von ihren positiven und negativen
Herausforderungen im jeweils anderen Land berichten sollen. Inhaltlich ergänzt
werden die Interviews durch Expertengespräche in beiden Ländern, sowie
Recherchen der Schülerinnen und Schüler.
Am Ende werden die
Projektergebnisse der spanischen und deutschen Schülergruppen in einer
Gesamtausstellung zusammengeführt, die an beiden Schulen zu sehen sein wird.
Weiterhin ist vorgesehen die Ergebnisse der Öffentlichkeit über die „Erasmus+ Project Results Platform“ und
eTwinning zugänglich zu machen. Die einzelnen Programmpunkte der
Austauschfahrten werden gesondert auf der Homepage veröffentlicht. Es lohnt
sich also regelmäßig nachzuschauen.
